C 8 марта!

В соответствии с планом работы Комитета по делам образования города Челябинска на 2015\2016 учебный год и МАУ «ЦППМСП» в районной образовательной системе проводились  интеллектуальные состязания старших дошкольников «Почемучки».

Интеллектуальные состязания проходили 26 февраля 2016 года в МБДОУ «Детский сад № 382 г. Челябинска».

Наш детский сад представлял Мирон воспитанник группы №9

Все участники конкурса

Награждение 

Мужчин мы наших милых поздравляем
С прекрасным днем защитника сейчас.
И в этот день торжественный желаем
Чтоб в жизни получалось все у вас.
Дела всегда пусть будут на подъеме,
Здоровы будут тело и душа,
Уютно и тепло пусть будет в доме,
А жизнь всегда пусть будет хороша!
©http://pozdravlandia.ru/pozdravleniya_23_fevralya_2.html

Ребенок разговаривает очень громко — как научить его говорить тише?

Что и говорить, большинство детей не контролируют силу своего голоса и не различают тона. А большинство родителей мечтает, в свою очередь, отыскать заветный «выключатель», убавляющий громкость. Вот несколько способов научить говорить ребенка тихо.

Что делать, если ребенок разговаривает очень громко?

1. Понаблюдайте за ребенком, когда он чаще всего кричит. Вероятнее всего, криком он пытается привлечь ваше внимание, когда вы чем-то заняты. В таком случае, объясните ребенку, что не нужно прерывать вас, что он должен подождать и задать вопрос спокойным голосом.
2. Научите ребенка понятиям «тихо», «нормально», «громко». Потренируйтесь различать тона голоса. Шепотом скажите: Это тихо. Пусть ребенок повторяет за вами. Обычным голосом скажите: Это нормальный голос. Попросите повторить. Потом громко скажите: А это громко. Выполняйте упражнение, пока кроха не поймет разницы. Закрепите навык: предложите ребенку спеть песню, рассказать стишок или поздороваться тихим, обычным и громким голосом. Объясните, в каких ситуациях применим каждый тон. Например, тихо нужно говорить, когда отдыхает бабушка, нормально разговаривают в магазине или кафе, а громко зовут на помощь.
3. Если ребенок очень громко разговаривает, не ругайтесь и не кричите сами. Шепчите ребенку и он тоже начнет шептать.
4. Вместо того, чтобы в очередной раз возмутиться: не кричи, перестань кричать, разговаривай нормально! ну ты и орать!, спокойно объясните: Тебе не нужно кричать, я хорошо слышу тебя, когда ты говоришь своим обычным голосом.
5. Предупредите маленького крикуна, что пока он не скажет нормальным голосом, вы будете игнорировать его просьбу.
6. В ситуации, когда вообще нельзя разговаривать, договоритесь, пусть ребенок нарисует, что хочет сказать, или покажет.

Как научить ребенка говорить тише?

1. Используйте маленькие хитрости: «Я знаю, ты такой хороший шептун. Покажи мне, как ты умеешь шептать, так тихо, как только сможешь». Или: «Разговаривать ооочень громко ты умеешь, я знаю. А насколько тихо ты умеешь говорить?».
2. Поиграйте в «Игру без слов» или «Пантомимы». Пусть ребенок показывает, чего он хочет без слов, только жестами. Например, он показывает на себя, а потом на холодильник, значит – хочет есть. Рисует в воздухе пальцем – хочет рисовать. Предложите играть так, например, неделю. За каждое тихое послание очко, а за десять очков – приз.
3. Если после всех ваших манипуляций и упражнений ребенок продолжает говорить очень громко, игнорируйте его, пока не скажет нормально.

Зачем мы растим принцесс?

Зачем мы растим принцесс?

«В розовой-розовой комнате у окна с розовыми-розовыми занавесками сидела девочка в розовом-розовом платье…». Что это – начало сказки про принцессу или страшная история? Постараемся выяснить вместе.
Все девочки разные. Одни – темпераментные и яркие, другие – тихие скромницы, а третьи – прирожденные леди. Но и тех, и других, и третьих в последнее время почему-то стало принятым воспитывать «принцессами». Конечно же, далеко не все родители преследуют столь высокую цель, но тенденция явно витает в воздухе. То и дело из уст разных мам и пап слышатся слова «моя принцесса», «ты настоящая принцесса», «принцессы не бегают по лужам» и так далее. Девочек одевают в розовые наряды со всевозможными рюшечками и кружавчиками,обрызгивают духами из розовых флакончиков и сооружают на их детских головках замысловатые прически. Но, конечно же, само понятие «принцесса», в которое каждый родитель вкладывает что-то свое, намного многограннее.

Кто такие настоящие принцессы?

Раньше девочку могли назвать принцессой разве что за склонность к безделью и избалованность, ведь образ королевской особы ассоциировался у ее родителей, прежде всего, с героиней сказки Х.К. Андерсена, которая смогла почувствовать горошину «через двадцать тюфяков и двадцать перин из гагачьего пуха», а потому без сомнения являлась «настоящей принцессой». Понятно, к образу жизни реальных принцесс эта сказка отношения не имеет.

Так, например, последние Великие княжны Российской империи, дочери императора Николая II, воспитывались в строгости и в патриархальном духе. По свидетельствам современников, Государыня не позволяла дочерям ни секунды сидеть без дела, они всегда должны были находиться за каким-то занятием. Спали царевны на жестких кроватях в комнатах, обставленных самой простой мебелью, без роскоши. Собственно говоря, императрица Александра Федоровна, урожденная принцесса Виктория Алиса Елена Луиза Беатриса Гессен-Дармштадская, воспитывала дочерей так же, как воспитывали ее и всех других европейских принцесс, – с разумной требовательностью.

Как только они немного подрастут, детям следует учиться полагаться на себя, учиться обходиться без по­мощи других, чтобы стать сильными и независимыми», – таковы были рассуждения императрицы, но, помимо этого, большое значение она уделяла воспитанию моральных качествдочерей. А. Вырубова, в свое время служившая фрейлиной при императорском дворе, так писала в своих мемуарах: «Великие княжны выросли простыми, ласковыми, образованными девушками, ни в чем не выказывавшими своего положения в общении с другими».

Принцев на всех не хватает

Настоящая принцесса должна иметь широкий кругозор и интеллект, идеальный вкус, безупречные манеры и умение подать себя в обществе. Стремление мам и пап привить все эти качества своим дочерям, безусловно, не может не вызывать уважения. Но если самоцелью становятся внешние проявления «принцессности», то высок риск вырастить из ребенка принцессу на горошине, которая, как мы помним, была капризна и абсолютно не приспособлена к жизни.

Современные «принцессы на горошине» – это ухоженные и внешне привлекательные девушки, донельзя зацикленные на себе. Многие из них готовы часы проводить за маникюром или уходом за волосами, выкладывать по десятку селфи в день в соцсетях, преследуя при этом только одну цель – вызвать как можно больше восторгов, получить как можно больше комплиментов, потребность в которых осталась с детства. Только вот принцев, желающих связать свою жизнь с самовлюбленными тепличными созданиями, надо еще поискать.

Как найти золотую середину?

Конечно, образ истинной леди, какой является любая настоящая принцесса, достоин подражания, а учить девочек женственности и прививать им чувство собственного достоинства – отличная идея. Но чтобы вместо юной леди случайно не воспитать кисейную барышню, имеет смысл помнить о нескольких вещах.

Уверенность в себе – нужное качество, но, культивируя его в девочке, важно не перестараться, иначе можно «наградить» ее завышенной самооценкой. А ведь это – и неспособность реально оценивать жизненные ситуации, и склонность к бесплодным мечтаниям, и ожидание для себя какой-то особенной участи, – словом, прямой путь к горьким разочарованиям.

Не нужно делать упор на внешность, ведь это – не главное, как бы банально это не звучало. Не стоит раньше времени фокусировать внимание девочки на особенностях черт ее лица и на фигуре. Опасно готовить ее в фотомодели, отправлять на детские конкурсы красоты или, наоборот, взращивать в ней комплексы. Всему свое время, юная красавица обязательно научится следить за собой в будущем, ну а детство создано для формирования у ребенка нравственных качеств.
Часто родители нежных и ранимых «принцесс» желают оградить их от суровых реалий современной жизни. Они создают вокруг дочерей подобие сказочного мирка, окутанного розовой дымкой, однако это довольно коварный путь, ведь жизнь полна разных красок, в том числе темных и мрачных. Рано или поздно девочке в розовом платье придется снять розовые очки и увидеть этот мир без прикрас. Чем он ее встретит? А это зависит от того, как ее воспитают мама и папа.

Как обеспечить ребенку успешное будущее

Как обеспечить ребенку успешное будущее

Что должны делать родители, чтобы их дети смогли многого добиться, когда повзрослеют?

Все родители хотят, чтобы у их детей было счастливое безмятежное детство, чтобы они хорошо учились в школе, а став взрослыми, многого добились. Единого рецепта, как вырастить успешного человека, не существует, но психологические исследования позволили определить ряд факторов, которые способствуют достижению этой цели.

Приучать детей к выполнению обязанностей по дому

«Если дети не моют за собой посуду, значит, кто-то делает это за них. То есть они не только освобождены от работы, но и от осознания того факта, что эту работу нужно делать, и что все должны вносить свой вклад в общее благо», – отметила Джули Литкотт-Хэймс, автор книги «Как вырастить взрослого». Она уверена, что дети, привыкшие к выполнению домашних обязанностей, вырастают во взрослых людей, способных работать в команде, умеющих сочувствовать другим людям, так как не понаслышке знают, что такое трудности. Также они могут самостоятельно справляться с любыми заданиями. 

Возлагать на детей большие надежды

Высокий уровень ожиданий родителей оказывают огромное влияние на достижения детей, пришли к выводу ученые из Калифорнийского университета, проанализировав данные, касающиеся 6600 детей, появившихся на свет в США в 2001 году. Родители, нацеленные на получение детьми высшего образования, помогают своим отпрыскам преодолеть все преграды на пути к этой цели. Тут еще срабатывает «эффект Пигмалиона», считают ученые – то, что один человек ждет от другого, может послужить своего рода самосбывающимся пророчеством, то есть дети склонны идти по пути, как будто «проложенном» ожиданиями родителей.

Обучать детей социальным навыкам

Исследователи из Университета штата Пенсильвания и Университета Дьюка наблюдали за 700 детьми, начиная с детского сада и до 25-летнего возраста. Ученые обнаружили, что между развитостью социальных навыков в детсадовском возрасте и жизненными успехами 20 лет спустя существует прямая связь.

Дети, которые уже в детском саду умели хорошо взаимодействовать со сверстниками, помогать другим и самостоятельно решать возникающие проблемы в общении, к 25 годам, как правило, получили высшее образование и имели высокооплачиваемую работу, чего нельзя было сказать об их ровесниках с ограниченными социальными навыками. У тех к 25 годам было больше шансов иметь дело с полицией, злоупотреблять алкоголем и жить в бедности.

Поддерживать нормальные отношения друг с другом

У детей из семей, где родители постоянно ссорятся или находятся в разводе, меньше шансов на успех в жизни, чем в семьях, где у родителей хорошие отношения друг с другом, выяснили исследователи из Университета штата Иллинойс. Особенно негативно влияют на детей именно конфликты между родителями. Даже если родители развелись, но сохраняют дружеские отношения, отрицательных последствий для психики ребенка и, как следствие, для успешности его жизненного пути, можно избежать.

Самим получить хорошее образование

Исследование, проведенное психологами из Университета штата Мичиган, показало, что если у мамы высшее образование, то, скорее всего, дети пойдут по ее стопам.

Рано начинать обучение детей математике

Проведенный в 2007 году анализ данных, касающихся 35 тысяч дошкольников из США, Канады и Великобритании, показал, что ранее развитие математических способностей ведет к огромным преимуществам в будущем. Такие дети хорошо успевают в школе не только по математике, но и по другим предметам.

Развивать близкие отношения с детьми

Согласно результатам научных исследований, дети, которые с раннего возраста находятся в близком эмоциональном контакте с родителями, не только лучше успевают в школе, но и более успешны во взросло возрасте.  

Быть работающей мамой

Исследование, проведенное учеными из Гарвардской бизнес-школы, выявило существенные преимущества, которые получают дети матерей, работающих вне дома. Дочери таких женщин в среднем получают более высокий уровень образования, чаще работают на руководящих должностях и хорошо зарабатывают – их зарплата в среднем на 23% выше, чем у сверстниц, чьи матери сидели дома. А сыновья работающих мам становятся хорошими мужьями и отцами – они больше времени уделяют заботе о детях и домашним обязанностям, чем их сверстники, чьи мамы не работали. Все дело в ролевой модели, представленной детям работающей матерью, считают ученые. «Существует очень немного вещей, оказывающих столь явное влияние на восприятие равенства полов, как работающая мать», – подчеркивает ведущий автор исследования, профессор Кэтлин МакДжинн.

Стараться сохранять спокойствие

В то же время материнский стресс, когда мама измотана, раздражена и разочарована, пытаясь совместить работу и заботу о детях, очень плохо действует на близких людей, подчеркивают ученые. Это негативное психологическое состояние легко передается детям и отнюдь не способствует их уверенности в себе, открытости миру, желанию получать новые знания, то есть всему тому, что помогает добиться успеха в жизни.

мамина школа

17 и 19 ноября прошли занятия в маминой школе!  Малыши помогли кукле Аленке и попугаю Кеше перебрать фасоль, наварить каши. Накормили белку шишками. и помогли собрать попугаю бусины. 

Цель: профилактика нарушений осанки, эмоциональных нарушений, развитие коммуникативных качеств, развитие мелкой и крупной моторики.